SAÚDE E DOENÇA

Segundo o dicionário “Aurélio”, “saúde” significa conservação da vida, robustez, vigor, estado em que se é sadio ou são, disposição do organismo, moral ou mental. Segundo Almeida Filho, saúde vem do latim “salutis” que origina também, desde salvar (livrar do perigo, afastar o risco), até saudar (desejar saúde) e são; de “sânus” se originam sanidade e sanitário. Enfim, saúde é salvação, conservação da vida, vigor.

Na constituição federal é direito de todos e dever do Estado e na lei orgânica: A saúde tem como fatores determinantes e condicionantes, entre outros, a alimentação, a moradia, o saneamento básico, o meio ambiente, o trabalho, a renda, a educação, o transporte, o lazer e o acesso aos bens e serviços essenciais; os níveis de saúde da população expressam a organização social e econômica do País. Desde a etimologia das palavras vemos uma relação estreita, entre os termos saúde, risco e a vigilância sanitária. Já o termo epidemiologia, mostra estreita relação com a Vigilância Sanitária, pois alguns livros indicam a raiz grega “epedeméion” que significa “aquele que visita”, e Hipócrates já usa epidemia em seus textos como epi (sobre) e demos (povo); modernamente associado com logia (falar, organizar – hoje ciência, estudo) temos o significado de ciência do que ocorre sobre o povo.

Outro conceito fundamental para iniciarmos nosso estudo é o de doença como falta ou perturbação da Saúde, moléstia, mal, enfermidade. Partindo das definições de Saúde e Doença, podemos nos preparar para o estudo do processo saúde-doença e da intervenção sanitária no mesmo (Organização e Revisão Bibliográfica de Sheila Duarte Pereira – 2004. Complementado em março de 2007) 

Imagem disponível em <http://alegretecomvida.blogspot.com.br/2012/05/saude.html> Acesso em 21/04/2013

Pesquise sobre Epidemia, Endemia, Pandemia, Surto, defina-os e dê um exemplo:

Material para consulta acesse o link  http://www.cvs.saude.sp.gov.br/pdf/epid_visa.pdf e o livro COC de Biologia

Atividade desenvolvida para o 1º ano do Ensino Médio - Centro de Ensino JP/COC
Postagem até dia 02/05/2013 às 23:59.

Doença transmitida por protozoário

A Agência Fiocruz, publicou uma reportagem com o título "A malária e as vítimas da desinformação". Segundo os autores, Patrícia Brasil e Cláudio Tadeu Daniel-Ribeiro (2010) "no Brasil, fora da Amazônia a malária mata, proporcionalmente, 80 vezes mais do que em áreas de endemia. Não é difícil entender: se na Amazônia a doença é comum e até o porteiro do posto de saúde arrisca (e acerta) o diagnóstico ao ver adentrar o paciente febril, fora da área endêmica a febre leva comumente à confusão com outros diagnósticos, como dengue. A pouca familiaridade com o diagnóstico da malária por parte de médicos de áreas sem transmissão acabam levando ao retardo no diagnóstico e ao tratamento tardio, principal causa de morte da malária."

Imagem disponível: www.fiocruz.br

Em relação à malária descreva:
a) Transmissão
b) Ciclo evolutivo
c) Manifestações clínicas
c) Profilaxia


Sugestão de referência: Livro COC (Zoologia) e o Manual  no link abaixo:
http://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/guia_pratico_tratamento_malaria_brasil_2602.pdf

Atividade desenvolvida para os alunos do 3º ano do ensino médio do Centro de Ensino JP/COC.

Último prazo para postagem: 30/04/2013 às 23:59

Aquisição da imunidade

A capacidade imunológica é fundamental para nossa sobrevivência. Durante todo o processo de desenvolvimento de um indivíduo o sistema imunológico sofre especializações com o objetivo de desencadear uma resposta específica a fim de proteger nosso organismo dos antígenos.

Atividade Extra desenvolvida pelo 2º ano do Ensino Médio do Centro de Ensino JP/COC

Em relação a prática das imunizações, baseado nos seus conhecimentos e aliado à pesquisa, descreva  os tipos de imunização passiva e ativa, natural e artificial.